自主學習
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自主學習環境的安排架構

文/鄭婉琪

乾濕、動靜。安排教育環境時,最簡單的結構是這兩軸,四個象限。

動的乾的,例如積木區、扮演遊戲區。
動的濕的,例如沙水區。
靜的乾的,例如圖書區、益智遊戲區。
靜的濕的,例如廚房、水彩、陶土、實驗區。
最近幾個新的點都在預備中。我會告訴老師們這個簡單的原則。畫出區域、排出櫃位、列一個表來看看有哪些材料與工具要放。

一區一區規劃。一區一區定位。

自主學習的環境安排,跟幼兒園的角落學習類似。

再有一個季節的軸線,每季做一次調整,搭配一些合宜的書以及程序,好的群體夥伴,好的引導者…。

對孩子來說,能有自主的環境,能有友伴的一同對話與學習,能有生活的點點滴滴,能有老師引導所得到的突破以及能力的取得,大致上就是節奏清朗的自主學習生活了。

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